A partir de lo trabajado durante la lectura de No me gusta escribir sobre el uso de pantallas, proponer a los alumnos que escriban cartas a sus padres u otros familiares para comunicarles sus opiniones sobre el uso de los dispositivos tecnológicos en el hogar (redes sociales, juegos, etc.). Pueden escribir las cartas en papel utilizando la cursiva o en una computadora en formato de Word.

El día del lanzamiento de la campaña escolar los alumnos harán una lectura en voz alta de las cartas para los familiares que asistan.

Luego de la lectura de Llegar al bosque, investigar sobre diferentes temas relacionados con los juegos en línea (juegos serios, peligros de los juegos en línea, buenas prácticas de seguridad al jugar, historia de los videojuegos, etc.). Luego, organizarse en grupos para guionar y grabar un breve video sobre alguno de los aspectos que investigaron con el propósito de concientizar acerca de los beneficios y los peligros de los juegos en línea.

A partir de todo lo trabajado durante la lectura de Noticias del mundo, elegir un aspecto de la inteligencia artificial y elaborar un breve podcast en el que expongan los beneficios y los riesgos de la IA, con el objetivo de concientizar a la comunidad sobre estos desarrollos. El podcast puede hacerse en un archivo de audio o puede utilizarse el Podcast educativo de Spotify.

El día del lanzamiento de la campaña escolar se pueden colocar en las aulas dispositivos para que los familiares vean y escuchen las producciones.

Como continuación de lo trabajado durante la lectura de Las amenazas, recopilar fake news y deepfakes que se hayan viralizado. Luego, desarrollar en alguna plataforma como Canva o Genially un juego para concientizar sobre estos tipos de desinformación. Por ejemplo, se puede mostrar fake news mezcladas con noticias verdaderas y que los jugadores deban decir si se trata de noticias verdaderas o no.

 El día del lanzamiento de la campaña escolar se pueden colocar dispositivos en las aulas para que las familias jueguen y tomen conciencia sobre la circulación de las fake news y los deepfakes.